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老AN

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任聘安化技校(一)【原创】  

2017-05-27 20:01:01|  分类: 回忆录 |  标签: |举报 |字号 订阅

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00年上学期,我在月形山电校打工时,就在安化技校(全称是安化县技工学校)兼了几节课,到安化技校是颜明开(他当时在技校任聘为副校长)引荐的,我和他在上世纪六十年代在中砥区就认识,那时他在黄沙坪完小任教,退休前任东坪中学副校长。当时技校的校长是周立新,是吉家清的小舅子,原在劳动局任副局长,爱农招工时因需要一张劳动培训证,请他帮过忙,所以,颜明开一引荐,他就同意了。

000下学期安化技校转让给叶飞,搬到安化卫校,我就提出了解聘要求,正式到技校上班。

安化技校也是计划经济时代的产物,由劳动局创办,当时的技校可是一个“香饽饽”,因为他的招生是有劳动指标的,只要到了技校读书的学生,都可以解决城镇户口,吃国家粮,毕业后可以招工,安排到安化县各厂矿企业上班,就有了一个铁饭碗,有的还可以转为干部,当上公务员,只是当时还没有公务员这个称谓。

安化技校原来没有固定校舍,到上世九十年代中期,在柳溪南岸的沙滩上修了一座教学楼,共六层,而且还开辟了电脑室,有数十台电脑,还添置了机电维修专业的教学设备,所以,学校初具规模,比较兴旺。

但是,曾几何时,政策规定停止招工,技校也没有了劳动招工指标,失去了原来的优势,这样一来,他除了姓“公”这一优势外,其余和那些公办、私办职业中专学校没有两样,甚至在办学规模、资金、设备等方面已难比上教育部门办的学校,而且除了四位在职在编的教师以外,其余的教师都是向外聘请。但全省各县办的技工学校大部分已经停办或撤办,而安化技校作为全省的四所县办技工学校而保存下来,说明它在某些方面还存在优势。

在我任聘之前,学校只有计算机、机电、旅游三个专业,都是两年制。我任聘之后,旅游专业停办,因为我是教文秘的,(我在月形山电校由教语文改教文秘,算是有两年教龄了),所以就因为我而开班,办起了文秘专业。因人开班甚至因人开课,这恐怕是技校的传统,比如电校的文秘班,除开了文书、秘书、档案、计算机、语数英文秘应用文等课程外,还开了历史、地理、政治,按大纲还开了统计课,而且是三年制。而技校除了语数英三种文化课外,其余的文化课都不开,重点突出专业课,尤其是计算机的课程开设与时间比电校要多得多,而且学制只有两年,很能吸引学生,第二届文秘班就招了两个班,一百一十来人。反过来讲,其灵活性、专业性,还有周期短,负担低,这是表现的优势之一。

优势之二,学生毕业后有劳动局下属的劳动服务公司帮助推荐就业,他们在广州设有专门的劳动就业服务机构,信息来源广,与不少大中型企业有长期的联系,我看到被安置的学生,工作都比较稳定,生活待遇也相当满意。不像电校在就业上没有专人管,信息不灵通,临时抱佛脚,两届学生的安排都成问题,第一次安置,校长前脚回来,学生后脚就跟回来了,学生、家长意见颇大。

我在文秘班不当班主任,这是我任聘时提出的且经同意的要求,只教文秘、档案、文秘应用文,后来也在各班教劳动法,后来上面规定要教政治,也教过几个班的政治。文秘、档案、文秘应用文等课程学起来都是枯燥无味的,而且学生也无一点实践经验,因此,我尽量把课文讲得生动些,尽量联系他们的生活实际,增加师生互动,多提问,鼓励看书回答。每阶段教完编出复习提纲,制成卡片,编上号码,采用抽签式回答(答不出可看反面答案),以提高他们的学习兴趣,增强理解和记忆。对于文秘应用文,我常常在课堂上限时写作,看谁先完成,然后选择优劣进行讲评,或者由他们互相评论。学生对我的教学反映如何?我认为是不错的,从领导的评论中,从学生的作文中,从学生在校对我的态度,以及就业后少数学生对我的来信中,都可以得知他们对我是满意的。因此,我感到欣慰。

我在安化技校任聘了七年时间,除第一学期只招了一个班外,其余每年都招了两个班,共有十三个班,七百来个学生,遍布全县大部分乡镇。后来,我离开了,学校停止了文秘专业的招生,可以这样说,技校办文秘班的那段历史,是因为有了我才写下来的。但是,那几百学生付出了青春,花出了心血,学的那些文秘知识,在他们的人生旅程中产生了作用没有?只有天晓得。后来反馈的信息,安置就业后,都是专业不对口,学无所用,学了等于白学,这也是技校后来停办文秘专业的一个重要原因。

 

 

 

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